Newsletter 2022
Newsletter Nr. 52 - Dezember 2022
Veröffentlichung der Parabel "Vom goldenen Faden"
Sibylle Haas hat in Zusammenarbeit mit Klara Schlömer noch schönere Formulierungen gefunden, deshalb haben wir den Text im Downloadbereich ausgetauscht.
Hier geht's zum Download
Newsletter Nr. 51 - Oktober 2022
Umfrage zur Weiterentwicklung des Angebots des Bundesweiten Netzwerk Lerngeschichten
Liebe Netzwerker*innen,
Sibylle Haas und Karin Trautwein haben in den Monaten Mai - Juli eine Umfrage unter den Empfänger*innen des Newsletters gestartet, bei der es darum ging, einer Überblick über die Bedarfe und Wünsche an das Netzwerk zu erhalten.
Heute können wir Ihnen die Ergebnisse mitteilen. Sibylle Haas hat sie für uns gebündelt. Die Ergebnisse finden Sie hier!
Sibylle hat für alle, die sich beteiligt haben, zum Dank die versprochene Überraschung gestaltet: "Das Gleichnis vom goldenen Faden" - eine Parabel von Robyn Lawrence. Die Überraschung finden Sie hier zum Download.
Buchtipp:
"Verantwortlich handeln!
Verletzendes Verhalten in der Kita gemeinsam verhindern"
von Regina Remsperger-Kehm und Astrid Boll
Über verletzendes Verhalten gegenüber Kindern zu sprechen, ist nicht einfach. Praxiserfahrungen zeigen jedoch, wie viel sich bewegt, wenn man den ersten Schritt wagt und sich langsam öffnet. Mit diesem Buch möchten die Autorinnen gemeinsam mit Ihnen über verletzendes Verhalten in der Kita reflektieren und Möglichkeiten der Prävention erarbeiten. Der fortwährende Austausch der Autorinnen mit der Fachpraxis führte zu wertvollen Impulsen für Leitungskräfte, Fachberatungen und all diejenigen, die sich zur Vermeidung eines verletzenden Verhaltens in einer besonderen Verantwortung sehen.
Um sich dem schwierigen Thema des verletzenden Verhaltens annähern zu können, bündeln die Autorinnen zentrale Erkenntnisse aus wissenschaftlichen Untersuchungen und verknüpfen diese mit zahlreichen Denkanstößen und Übungen im Praxisteil des Buchs. Schließlich werden Wege vorgeschlagen, wie sich Leitungen, pädagogische Fachkräfte, TrägervertreterInnen und FachberaterInnen für den feinfühligen Umgang mit Kindern und für die Prävention eines verletzenden Verhaltens einsetzen können.
Newsletter Nr. 50 - September 2022
Liebe Netzwerker*innen,
heute möchte ich alle darauf aufmerksam machen, dass auf YouTube oder auf der Website des ELP die sehr interessante 6. Folge der Reihe "Learning Story Conversations with Wendy Lee" erschienen ist.
Sie trägt den Titel: "Learning Stories - What is the best age for Learning Stories to be used?
In diesem Teil - sehr berührend - eine Lerngeschichte von Isolde Kock.
Folgen Sie diesem Link auf die Website des ELP, um dieses Video und die anderen 5 Teile anzuschauen:
"Jetzt sehe ich, was mein Kind für Fortschritte macht!“
Wie verändern die „Bildungs- und Lerngeschichten“ die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern?
Autorinnen: Corina Wustmann Seiler, Carina Kammerer, Arna Villiger
Veröffentlicht in "Frühförderung interdisziplinär" 4/22 ist ein brandneuer Artikel zu finden, der die Wirkungen der Arbeit mit Lerngeschichten auf die Erziehungspartnerschaft beleuchtet. Grundlage sind Ergebnisse aus zwei Evaluationsstudien in Kindertageseinrichtungen der Schweiz.
Der Artikel wird als PDF bereitgestellt von Reinhardt e-Jounals; Copyright 2022 by Ernst Reinhardt Verlag.
In eigener Sache -
Umfrage zur Weiterentwicklung des Angebots des Bundesweiten Netzwerk Lerngeschichten.
Vielen herzlichen Dank an alle, die sich an der Umfrage des Netzwerks beteiligt haben.
Die Umfrage ist geschlossen. Eingaben werden nicht mehr ausgewertet. Die Fragen können Sie jedoch auf der Plattform "survio" einsehen - Hier der Link!
Aktuell sind wir noch dabei, die Umfrageergebnisse auszuwerten - dazu später mehr!!!
Newsletter Nr. 49 - Mai 2022
Umfrage zur Weiterentwicklung des Angebots des Bundesweiten Netzwerk Lerngeschichten
Wie auf der "Startseite" und unter dem Menüpunkt "Umfrage" näher beschrieben, führen wir in den Monaten Mai, Juni und Juli 2022 eine Umfrage unter allen Lerngeschichten-Interessierten durch, die sich zum Empfang des Newsletters angemeldet haben.
Weitere Informationen finden Sie im Menü unter "Startseite" und "Umfrage"!
Wir freuen uns sehr über Ihre rege Teilnahme, sodass wir ggf. die Angebote des Netzwerks bedarfsgerecht weiterentwickeln können.
Sibylle Haas und Karin Trautwein
Newsletter Nr. 48 - April 2022
Liebe Lerngeschichten-Interessierte,
wir freuen uns sehr, Ihnen mitzuteilen, dass das mit Spannung erwartete Buch "Lerngeschichten in der Praxis" von Margaret Carr und Wendy Lee nun in Deutsch erschienen ist. Es wurde von Kornelia Schneider übersetzt, erschienen ist es im März dieses Jahres bei wamiki, Berlin.
Das Buch enthält über 60 Beispiele von verschiedensten Lerngeschichten - nicht nur aus Neuseeland, sondern auch aus Australien, China, Kanda und den USA. Die Lerngeschichten-Beispiele sind 8 Kapiteln zugeordnet, die jeweils unterschiedliche Aspekte der Bedeutung dieses Ansatzes für die Pädagogik hervorheben und den theoretischen Hintergrund dazu erläutern.
Im Zentrum steht: Formativ sein. Damit ist gemeint, lernfördernd zu wirken ohne anzuleiten. Es geht darum, Kindern etwas zu bieten, was sie nutzen können, um ihr Lernen - aufbauend auf etwas, was sie schon wissen und können und was sie interessiert - zu bereichern und weiterzuführen.
"Lerngeschichten haben ein internationales Profil als Bewertungspraxis entwickelt. Diese ersetzt das formale Testen und bezieht Gelegenheiten zum Lernen ein. Sie ermöglicht es pädagogischen Fachkräften, Kindern und Familien das Lernen über mehrere Jahre hinweg gemeinsam gründlich zu reflektieren. Und sie zeigt, wie die Bewertung des Lernens und die Lernbegleitung miteinander verwoben werden können, um wirklich Wandel zu erzeugen." (Margaret Carr und Wendy Lee)
Wir wünschen Ihnen viel Freude und tiefe Erkenntnisse für Ihre Praxis und die Begleitung der Kinder!
"Celebrating Learning Stories Conference"
Am 05. März dieses Jahres fand die Tagung des ELP statt, erstmals im Onlineformat. Gäste aus aller Welt haben teilgenommen - auch Einige von uns aus Deutschland waren mit dabei.
Am Ende der Veranstaltung wurden vier Vertreter*innen der Lerngeschichten aus aller Welt zusammengeschaltet, um Ihre Gedanken zu teilen, was Ihnen in der Arbeit mit Lerngeschichten besonders wichtig und bedeutend ist.
Mehrere Vertreter*innen des "Bundesweiten Netzwerks" haben ihre Statements dazu in einem Austausch per Mail geteilt und Sibylle Haas war so freundlich, als unsere Vertreterin an diesem Abschluss der Konferenz teilzunehmen und die Statements aus Deutschland vorzutragen. Es war sehr beeindruckend.
Ein herzliches Dankeschön an alle, die sich beteiligt haben und an Sibylle Haas!
"Celebrating Learning Stories Conference"
Um Ihnen allen einen kleinen Einblick in die Konferenz zu ermöglichen, hat uns Sibylle Haas die Zusammenfassung eines Workshops zur Verfügung gestellt.
"Die Verbindung von erzählender Beobachtung und dem forschenden Blick von PädagogInnen durch das Schreiben von Lerngeschichten"
Das Dokument steht hier für Sie zum Download bereit.
Herzlichen Dank an Sibylle, auch für diesen Beitrag!
Würdigung für einen Lerngeschichten-Botschafter
Mit dem plötzlichen Tod von Torsten Krey-Gerve (im Oktober 2021) haben wir einen überaus engagierten Pädagogen verloren. Beständig setzte er sich dafür ein, Kindern gute Bedingungen zu bieten, von selbst aktiv werden zu können. Wo andere Möglichkeiten diskutierten, sah er Türen, die beherzt zu öffnen sind.
Viele werden ihn kennengelernt haben als Fortbildungsreferenten zu Fragen von Beobachtung und Dokumentation für Kinder oder auch zu Möglichkeiten kreativen Gestaltens von und mit Kindern. Von der naturnahen Erlebnispädagogik kommend, war er ein Vertreter der Arbeit mit Lerngeschichten der ersten Stunde. Das Lernen von Kindern wahrzunehmen und zu dokumentieren kam seinem pädagogischen Anspruch entgegen, Kindern dazu zu verhelfen, „in ihre eigene Kraft“ zu kommen. Er hat vielfältige Ideen entwickelt, wie pädagogische Fachkräfte gut in diese Arbeit hineinfinden können. Begeistert und begeisternd widmete er sich den Möglichkeiten, mit Lerngeschichten die Pädagogik zu verändern, nachdem er die Multiplikatoren-Fortbildung des Projekts „Bildungs- und Lerngeschichten“ des Deutschen Jugendinstituts mitgemacht hatte. Er arbeitete intensiv mit im „Gesprächskreis Bildungsbuch“ der GEW und bereicherte die Entwicklung des Konzepts durch Einfallsreichtum, durch praktisch erprobte Beispiele und den vielseitigen Einsatz der verschiedensten Medien. Seine Fotos, Filmsequenzen, Präsentationen, Beiträge und Artikel bleiben eine pädagogische Schatzkiste.
Torsten bot viele Anregungen und Kooperationen. Er wird fehlen. Doch können viele – auch wir – weiterhin von den mit ihm geteilten Erfahrungen und den bleibenden Erinnerungen zehren – jeder auf seine und jede auf ihre Art.
Ein Nachruf von Kornelia Schneider und Norbert Huhn
Newsletter Nr. 47 - Februar 2022
Lerngeschichten-Dialog
mit Daniela und Susanne
Teil 2
Daniela und Susanne nehmen uns wieder mal mit in Ihre Gedanken zur Praxis der Arbeit mit Lerngeschichten.
Vielen Dank an Euch Beiden!
Herzliche Einladung von Wendy Lee:
1. Internationalen Online Celebrating Learning Stories Conference
Kia ora e hoa ma, hallo an alle meine Freunde!
Dies ist unsere erste virtuelle Konferenz für unsere "Celebrating Learning Stories-Konferenz".
Wir waren kurz davor, sie zum 4. Mal zu verschieben und dachten uns, eigentlich müssen wir einfach weitermachen.
Ich dachte mir, dass es auch in Deutschland viele Interessierte geben könnte. Es wird alles aufgezeichnet, sodass Sie es sich jederzeit ansehen können. Die Kosten für die Konferenz belaufen sich auf etwa 60 EURO, was weniger als 3,00 EURO pro Workshop/Keynote ausmacht. Jeder wird 30 Tage lang Zugang haben, um sich alles ansehen zu können.
Passt auf euch auf,
Aroha nui,
Wendy
Hier geht's zur Website des ELP
